小栗老師的翻轉人生~~

感謝昌宏老師每次Sci-flipper都想各種不同的主題，讓我們可以學習並應用在自己的教學上

這次的GPS活動，讓我們在炎炎秋老虎裡在台中市趴趴走~
超喜歡我們第15小隊，簡單分工，大家都自然的自動自發，2個小時合作無間，相互配合...

好喜歡那自然融合為一體，一個渾然天成的team work的感覺~

謝謝比我們還瘋的瘋子KK發想出這麼棒的活動，謝謝你們團隊熱情地付出和分享，讓我知道還有更多的可能正在發酵醞釀中....

而最重要的下午共備時間，加入了新夥伴，或許是我們大家頻率契合，在有限的50分鐘內就很有共識地完成了讓大家都很滿意的課程活動~
又是一種渾然天成的team work!!!

超愛，好享受這樣的感覺......!!

從幾年前接觸到學習共同體開始，參與了n場以學習者為中心的研習和工作坊，每一次研習結束，除了反思自己的教學，腦中不由充滿各種天馬行空的可能之外，我都會不由自主地在思考自己的定位.....
雖然到現在仍找不到答案，但這次Sci-flipper 9結束後，在回家的路上，一種心情從腦海中躍出.....

那就是參加了4場Sci-flipper，我發現在這裡會讓我更有勇氣去實行之前在我腦中迸出的天馬行空，例如上次sci-flipper 8共備時討論國三第一章直線運動時，就勾起我前年教這單元時迸出的「用直線運動來玩尋寶大地遊戲」的想法(但前年並沒有執行)，今年再度教國三，我勇敢地將我的想法付諸實行，讓學生自己用直線運動設計尋寶路線，用所學理化+地科內容去設計闖關題目，目前為止，學生的表現都令我驚艷興奮，期待著10/8正式開跑的那一節課！

而這次Sci-flipper 9 共備時我們這組討論3-4簡單機械，我也勇敢地提出我前年想要玩卻依舊沒執行的「支援前線」！感謝lily女神提供她辛苦蒐集的簡單機械圖片，加上小組的老師們的共同討論，腦力激盪，產生了超美妙的火花，產出了寓教於樂，成功結合教學及評量的活動，而且在其他夥伴的回饋下，似乎可以在無限延伸成為更多的可能(例如桌遊等等)...

1+1遠大於2的美好，能體驗和享受到真的好幸福~

謝謝我的夥伴們，謝謝昌宏的發起~

愛胡思亂想的腦袋瓜裡能有一個想法被支持被認同，在夥伴的合作下，激盪出更燦爛的煙火，真好~