小栗老師的翻轉人生~~

周一班會開完以後終於有一個完整時間可以讓我操作紅花卡了~^Q^

在操作紅花卡前，我已經進行了：

1. 優缺點自我介紹

2. 角色樹繪製

3. 學習心情小記

4. 班級獎勵討論

在帶領全班討論完班級獎勵後，接著進行對107班級的期待

 準備動作：

    1. 請一位細心的學生幫忙把所有紅花卡鋪滿桌面(每一張都要清楚被看到)(我們總共鋪了三張桌子)

    2. 發下學習單

 引導語：
    1. 既然我們這麼開心地討論了班級的獎勵後，你們要能獲得這些獎勵，表示你們對自己及這個班級一定有所期待

       所以我們藉由這副牌卡請每位同學都說說看對於這個班級的期待，聽到了所有同學對班上的希望，我們就一起努力去達成，然後達成後成功獲得你們想要的獎勵！

    2. 請欣賞這些照片，選一張你覺得最符合你對107的期待，並在學習單上描述這張卡片及選擇它的原因。

       如果你想選的照片，不小心被其他同學搶先一步拿走了，就請你再另外選一張。因此每個人都會拿到不一樣的照片。

接下來給學生10分鐘的時間，挑選卡片並書寫

待全部學生挑完卡片後，我從剩下的卡片中選擇我心中對107的期待，並對全班示範如何描述

  我很貪心地挑了三張
 第一張(最左邊)：

   這張照片看起來是有一位園丁或一個很愛護花草的人，他雙手捧著一盆植物，這張照片讓我感覺到他很細心呵護這些花草，讓這些花草長出自己繽紛的色彩。
   我對於我自己的期待是我希望我是那位園丁、愛護花草的那個人，你們是我手中的呵護的花草，希望我的用心呵護及照料，可以讓107的每位同學都能擁有並綻放出自己最繽紛的色彩！

 第二張(中間)：

   這張照片看起來是兩個女孩，一個看起來年紀比較大，一個比較小，但或許兩個人年紀一樣，就當他們兩個年紀一樣吧！因為我希望你們就像照片中這兩個人，遇到自己有點畏懼的風浪，可能風浪有點大，可能站不穩，沒關係，牽著手一起走，給彼此勇氣和力量，兩個人力量看起來有點不夠，還是害怕，那就找支援，就是他們手中的那根棍子，希望其他同學，還有老師我可以當你們的棍子，讓你們依靠，可以緊緊握住，有勇氣向前邁進，踏出勇敢的那一步

 第三張(最右邊)：

   第二張是希望大家遇到困難可以攜手向前行，這一張是希望當有人難過悲傷時，就像小熊一樣，我們可以抱抱他、拍拍他，給他溫暖的撫慰和支持，悲歡與共，一起分享

接著讓全班寫完後，邀請每位同學上台分享，並請台下同學在聽完台上同學分享後，寫下他印象最深刻的一張照片及分享同學的敘述。

在台下聽完他們每一個人的分享
內心滿滿滿滿的感動

希望我們班就如同孩子們心中的期待一樣
班上和樂融融，大家攜手邁進，一起克服難關和挑戰，每個人都能發揮其所長，站在自己心中的頂端，用愛灌滿107，讓班級綻放五顏六色繽紛的色彩！