小栗老師的翻轉人生~~

操作過程：

1. 由老師從meet播放

【肥皂去污原理動畫 32秒】

https://www.youtube.com/watch?v=Fh6cxMxMSzI

邊講解肥皂分子親油端與親水端的結構

2. 接著利用classroomscreen公布等等看完影片的任務，提示觀看重點

3. 接著看

【手工皂製作 1分42秒】

https://www.youtube.com/watch?v=0_77AtLVHa8

(因為如果沒有停課的話，打算帶學生做手工皂)

4. 再請學生去均一教育平台看

【觀念】肥皂的酸鹼性與皂化反應實驗 5分33秒

【觀念】肥皂結構與去污原理 4分12秒

【觀念】清潔劑與肥皂的比較 2分15秒

約定15分鐘後回到meet(但請他們不要離開meet，而是另外開視窗去均一看影片)，並分享螢幕秀出我能從均一後台看到他們觀看影片進度的情形

這15分鐘真的會監看他們看影片的情形，發現有人沒有乖乖看，就會用meet開麥克風大聲提醒，呼喚學生

也趁這個時間將學生分進meet分組討論室中

5. 15分鐘後學生回到meet，再次提醒接下來的jamboad任務，教學生如何使用分組討論室及如何請求我協助，便開啟分組討論室

6. 小組討論及執行jamboard任務時，我會從我這裡看每組jamboard的情形，不停在各組之間遊走(不停切換討論室)，給予支援及適時的協助，同時也隨時阻止一些快要脫序的行為

7. 小組完成jamboard任務並完成學習筆記，以「請求協助」的方式呼喚我，我過去檢查完後，就讓他們下課離開(通常此時已過了下課時間^^")

《小組學習筆記》該組成員就是2,8,9,23,29號

8. 下一節課，從他們jamboard的回答中複習肥皂的製作與原理，以及手工皂與實驗室肥皂製作過程之差異(手工皂不添加酒精及保留甘油的原因，及其他學生提出來的觀點)

※ 以下是三個任教班的jamboard任務成果
【同質性分組】

【異質性分組】

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