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覬覦了兩年，這學年終於有機會加入【創藝美集】教師社群，嚮往能在社群精心的規劃中浸漬在藝術多元的色彩裡，被燦爛溫暖的藝術療癒.....
10/30 第一次的參與，在小武老師的帶領下，從放鬆肢體的隨意舞動行走，結合用身體部位碰觸中央桌子的默契遊戲暖身，讓熟悉又陌生的心靈開始向彼此靠近....
接著用1~100的數字撲克，讓社群夥伴們用眼神交流讀彼此心靈的訊息，達到【心靈契合】的默契
藉著數字撲克的隨機分組，小組兩兩成對，用顏色卡紙製作小組獨一無二的鏡頭，並為自己小組的鏡頭思考吸引人購買的宣傳slogan
再藉由如此獨特的鏡頭放大教學課室中最美的風景(相片)
每位夥伴說著自己的故事，彷彿也進入了那張照片的世界
暖心、感動，也從中獲得能量及啟發
最美的風景/相片
常是那背後的故事造就其美好
無形的用心成就那有形的美感
而那最美是否能被看見
端看你是否能用心體會那背後的故事
最後在地板上鋪上巨大的白報紙
讓夥伴們拿著麥克筆隨著音樂舞動肢體
在白報紙上畫出一條條看似隨機，卻又充滿美感的線條
在彼此的舞動交會中
勾勒出only for創藝美集的燦爛畫作
每一條線條，都有其富含的情感及心情
交織成豐沛的交響曲
這次最觸動我的是小武老師說的「課程雖然感覺是輕鬆放鬆的，但卻一直在我設計的教學脈絡內」
小武老師精心鋪陳了不同的鷹架於無形，讓我們一步步在他的鷹架中放鬆、觸動、洗滌、啟發
這是多高深的境界
期許自己的理化教學也能達到如此境界
讓學生不但學得快樂，也學得深刻有感
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