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小栗老師的翻轉人生~~

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【真正閃亮的名牌,是找到自己的能力所在】 這十幾年來在教育界的深刻體悟...... 受挫,讓我更加謙卑 缺乏,成為探索的動力 不同,造就改變的彈性 多元不設限,勇於突破,努力造就有效改變 幸運榮獲【2019 未來教育 臺灣100】 我會繼續努力,希望憑己之力能為這個世界帶來一些好的改變 你好! 我是栗子 歡迎來到栗子老師的教學部落格,紀錄自己在理化、地科教學及班級經營上翻轉的歷程及學生的回饋分享~~

部落格全站分類:職場甘苦

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  • 12月 12 週日 202109:56
  • 2021.12.11 初心~劉安婷@夢N策略會

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夢
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  • 個人分類:研習
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  • 11月 02 週一 202019:59
  • 2020.10.30 創藝美集~my first time

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覬覦了兩年,這學年終於有機會加入【創藝美集】教師社群,嚮往能在社群精心的規劃中浸漬在藝術多元的色彩裡,被燦爛溫暖的藝術療癒.....

 



10/30 第一次的參與,在小武老師的帶領下,從放鬆肢體的隨意舞動行走,結合用身體部位碰觸中央桌子的默契遊戲暖身,讓熟悉又陌生的心靈開始向彼此靠近....



接著用1~100的數字撲克,讓社群夥伴們用眼神交流讀彼此心靈的訊息,達到【心靈契合】的默契

藉著數字撲克的隨機分組,小組兩兩成對,用顏色卡紙製作小組獨一無二的鏡頭,並為自己小組的鏡頭思考吸引人購買的宣傳slogan



再藉由如此獨特的鏡頭放大教學課室中最美的風景(相片)

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每位夥伴說著自己的故事,彷彿也進入了那張照片的世界



暖心、感動,也從中獲得能量及啟發



 

最美的風景/相片

常是那背後的故事造就其美好



 

無形的用心成就那有形的美感



 

而那最美是否能被看見

端看你是否能用心體會那背後的故事



 

最後在地板上鋪上巨大的白報紙

讓夥伴們拿著麥克筆隨著音樂舞動肢體

在白報紙上畫出一條條看似隨機,卻又充滿美感的線條

在彼此的舞動交會中

勾勒出only for創藝美集的燦爛畫作

每一條線條,都有其富含的情感及心情

交織成豐沛的交響曲

 



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這次最觸動我的是小武老師說的「課程雖然感覺是輕鬆放鬆的,但卻一直在我設計的教學脈絡內」

小武老師精心鋪陳了不同的鷹架於無形,讓我們一步步在他的鷹架中放鬆、觸動、洗滌、啟發

這是多高深的境界

期許自己的理化教學也能達到如此境界

讓學生不但學得快樂,也學得深刻有感

 

 




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  • 個人分類:研習
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  • 8月 14 週五 202022:33
  • 2020.08.10~13 台東共備工作坊~我的第10次

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2020.08.10~13 台東共備工作坊~我的第10次
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  • 個人分類:研習
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  • 7月 30 週四 202023:47
  • 2020.07.30 【噗浪12夜間沙龍】說出影響力~謝文憲

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一場讓我眼眶含淚,又笑開懷的演講
憲哥,充滿生命力的講座,讓我充分感受到他的「信念」
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  • 個人分類:研習
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  • 4月 28 週二 202015:20
  • 2020.04.17 黃國珍老師之閱讀理解進階工作坊@永仁高中

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    感謝雅慧好康道相報,讓我有機會和她一起參與這次的工作坊,再次領受國珍老師閱讀理解引領之深厚功力。
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  • 個人分類:研習
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  • 2月 06 週四 202018:04
  • 2020.02.03-04 2020寒假台東共備工作坊─第九次心得

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這次很榮幸能獲得九次參加紀錄禮物,偉瑩台東工作坊辦10次了,只有一次因為已經事先安排好出國,後來才知道工作坊日期,因此才無法參加,不然我一定會到。有人問「為何你一直參加?」,因為每一次都有不同的學習,而且是深刻的學習;而且偉瑩的東西,資質愚鈍的我很難一次全部都懂,因為一定要多聽幾次才行,所以我來了,只要公布工作坊的日期,我一定馬上標記下來,然後在報名前一小時就守在電腦旁邊,準備報名!每次都很緊張自己是否會被錄取,每一次被錄取都超開心!最近結婚了,告訴自己要收斂一下自己研習的行程,然偉瑩的工作坊,是我怎麼也無法割捨下的!因此只要身體許可,偉瑩願意錄取我,我一定會一直參加下去!
工作坊的筆記及其中的反思放在最後,總結自己的心得在此。
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  • 個人分類:研習
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  • 2月 06 週四 202017:58
  • 2020.02.03-04 2020寒假台東共備工作坊─協作員初體驗心得

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參加了九次,這次的身分不一樣了,是協作員,很珍惜這個機會,也因此非常忐忑和緊張,很怕自己沒有協作的水準及沒做好這份職責。工作坊開始前的協作培訓,偉瑩帶我們run過一遍兩天的工作坊流程,並且進行實作,對於流程的知曉及在這短短半天培訓中可以馬上針對自己不熟悉或不OK的地方,馬上詢問偉瑩及協作前輩們,這著實讓我安心不少,而當看到欲協作的小組成員,心又更加安定了些,有我這幾年工作坊的超強及超有默契夥伴儷文,及認識的優秀青年弼升和志勳,相信我們一定可以在彼此開放及接納的溫暖氛圍下,順利完成這兩天的工作坊。
前一晚,世虎老師溫柔的提醒─協作員的任務就是適時的抽離及介入,在工作坊進行的這兩天我一直提醒著自己,提醒自己要拉出來看整個小組的討論,把屬於自己做課程的思維和慣性拿掉,仔細傾聽小組成員的語言,嘗試藉由對話澄清成員的想法,讓大家都能理解彼此的想法,進而達到小組的共識。小組成員雖然只有三個人,但三個人對於課程的思維及想法層次都不太相同,甚至可以說差異有點大,然最難得可貴的是,大家的開放和接納,溫暖地接收及尊重與自己不同的想法,並且願意突破自己的慣性,去面對那種「不習慣」不舒服的感覺,從中挑戰自己的可能性,與小組共創出不錯的課程設計。這兩天一直感受到這樣的美好,雖然我們小組的進度是所有組別最慢的,因為我們不斷地在對話和澄清,思考與改良,每個人的內心因為在和自己的慣性打架,因此相信都有很多的矛盾及掙扎,需要時間去沉澱及與自己對話,但因為彼此的開放,相信這兩天的工作坊都開闊了我們每個人看待課程的視野,及開創了自己看待課程設計的多元角度。
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  • 個人分類:研習
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  • 1月 03 週五 202021:09
  • 2020.01.02 《考試領導教學預習評量》~跨校共備外聘講師分享首發

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隆重邀請莉芳老師遠從台中前來分享
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  • 個人分類:研習
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  • 9月 29 週日 201922:48
  • 2019.09.21 《實驗融入教學_電磁學篇》工作坊~簡易直交流電供應器、整流原理介紹與教學

上學期無法參加宣安老師的電學工作坊,超級扼腕
這次終於能參加了!超級開心!感謝宣安老師及我老公點頭!!
感謝創藝文化基金會的贊助!感謝小宜蔡的場地協助!
《實驗融入教學_電磁學篇》工作坊的第一次
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  • 個人分類:研習
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  • 8月 26 週一 201922:56
  • 2019.08.12~14 2019年台東暑假共備工作坊心得筆記

我的第八次,每一次都有不同的成長與學習,不同的覺察與省思
 
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